Angebote für Schulklassen im Staatsarchiv Ludwigsburg

Vor hundert Jahren stand eine unglaubliche Spukgeschichte in der Zeitung: Ein Poltergeist ging um. Wir beschäftigen uns mit dieser Geistergeschichte und versuchen, den Fall im Archiv zu lösen. Was war damals wirklich los? Glaubten die Leute tatsächlich an Gespenster? Bei einem Gang durchs Archiv muss niemand Angst vor der Dunkelheit haben. Taschenlampen dürfen gerne mitgebracht werden.

Klassenstufe: 1–4

Dauer: 1,5 Stunden

Archivmaus Archi hat ein Problem: Er hat gehört, dass im Archiv ein Räuber sein Unwesen treiben soll. Was hat es mit dem Gerücht auf sich? Muss Archi wirklich Angst haben? Die Spurensuche führt zurück in die Zeit der Räuberbanden vor 200 Jahren und natürlich müssen auch schreckliche alte Räuberklauen entziffert werden.
Je nach Klassenstufe und Schreibfähigkeiten wird zum Abschluss gemalt und gebastelt oder Buchstaben in echter alter Räuberschrift geschrieben – eine Herausforderung für alle Schreibexperten.

Klassenstufe: 1–4

Dauer: 1,5 Stunden

Rüstung, Pferd und Waffen – das alles gehörte zu einem richtigen Ritter. Besonders wichtig war das Wappen als Erkennungszeichen, das ja bis heute, zum Beispiel als Stadtwappen, verwendet wird. Im Staatsarchiv kann man viel über die Ritter erfahren, weil hier echte Unterlagen aus der Ritterzeit aufbewahrt und gezeigt werden.
Zum Schluss darf sich jeder ein Ritterschild mit seinem Wappen bemalen.

Klassenstufe: 1–4

Dauer: 1,5 Stunden

Fast jedes Kind kennt sie, die vertrauten Sätze aus Grimms Märchen. Wir im Staatsarchiv verwenden sagenhaft schöne Bilder aus Theaterstücken, um uns mit den Märchen zu beschäftigen. Wie kam es dazu, dass die Märchen aufgeschrieben wurden? Warum kommen in den Märchen so viele Kutschen vor? Und wie sah es in den alten Zeiten aus, als bei uns noch Wölfe heulten? Wir beantworten diese Fragen durch eine gemeinsame Zeitreise.
Zum Abschluss wird eine Märchenbühne zum Mitnehmen gebastelt.

Klassenstufe: 1–4

Dauer: 1,5 Stunden

Kind sein früher war wirklich anders — und wir finden das heraus. Wie wuchsen Kinder im Mittelalter auf? Wie war die Schule zur Zeit unserer Großeltern? Was durften Jungen und was durften Mädchen? Wer bekam welches Spielzeug und welche alltäglichen Aufgaben hatten die Kinder zu Hause? All diesen Fragen wollen wir gemeinsam auf den Grund gehen. Zusammen mit Archivmaus Archi machen wir eine Zeitreise durch die verschiedenen Epochen und erkunden, wie Kinder früher wirklich gelebt haben.
Eine Archivführung und das Basteln gehören natürlich auch dazu.

Klassenstufe: 1–4

Dauer: 1,5 Stunden

Die Erfindung des Fahrrads ist eine spannende Geschichte. Das erste Fahrrad war eigentlich ein Laufrad. Wie daraus ein "richtiges" Fahrrad wurde, welche Erfindungen dazu gehörten und wie die Menschen erst das Fahrradfahren lernen mussten — das alles kann man im Archiv herausfinden.
Warum fuhren die Menschen früher auf riesengroßen Hochrädern? Wir erforschen, was Radfahrer vor über 100 Jahren alles durften und was nicht. Auch die Rolle des Fahrrads als Verkehrsmittel und die Entwicklung des Straßenverkehrs sind interessante Themen, durch die wir viele Diskussionen von heute besser verstehen.
Eine Archivführung und das Basteln gehören natürlich dazu.

Klassenstufe: 3–4

Dauer: 1,5 Stunden

Ein alter Koffer stellt Archivmaus Archi vor ein Rätsel. Er findet heraus, dass schon vor 200 Jahren Familien ihre Heimat verließen. Als Auswanderer gingen sie in ein anderes Land und konnten nicht viel mehr mitnehmen als ihren Koffer und die Hoffnung auf ein besseres Leben.
Archi will's wissen: Mit Hilfe alter Schriftstücke im Archiv findet er heraus, was Auswanderung früher bedeutete. Und er merkt, dass Auswandern immer auch Einwandern bedeutet — bis heute.
Zum Mitnehmen gibt es einen selbst gebastelten Koffer und einen Reisepass.

Klassenstufe: 3–4

Dauer: 1,5 Stunden

Lesen und schreiben lernt heute jeder in der Schule. Doch wie war das früher? Auch sehr alte Schriftstücke kann man heute noch lesen. Aber warum sind sie nicht schon längst kaputt oder verloren gegangen?
Wir zeigen in praktischen Experimenten die Haltbarkeit verschiedener Tinten und ihre papierzerfressenden Eigenschaften.
Gemeinsam werden Jahrhunderte alte Schriftstücke entziffert und natürlich auch das Staatsarchiv erforscht.

Klassenstufe: 3–6

Dauer: 1,5 Stunden

Dunkle Keller, verstaubte Regale und uralte Bücher? Wir machen den Realitätscheck und finden heraus, wie es in einem Archiv tatsächlich aussieht. Ausgestattet mit ihrem Handy erfahren die Schülerinnen und Schüler an interaktiven digitalen Stationen, was genau ein Archiv ist und welche Angebote man als Schülerin und Schüler nutzen kann. Eine Schatzsuche im Archivmagazin gehört dazu: Verbirgt sich zwischen den Regalen noch etwas anderes als alte Akten? Abschließend beschäftigen sich die Schülerinnen und Schüler an analogen und digitalen (Rätsel-) Stationen spielerisch und kreativ mit unterschiedlichen Quellenarten vom Mittelalter bis heute.

Klassenstufe: 5–7

Dauer: 1,5 Stunden

Eine Zeitreise durch die Schriftgeschichte: Ausgestattet mit ihrem Handy lernen die Schülerinnen und Schüler an interaktiven digitalen Stationen, was genau ein Archiv ist und wie man aus Archivquellen lernen kann, auf welche Art die Menschen früher geschrieben haben. Im Magazin erfahren die Schülerinnen und Schüler am Beispiel von spannenden Archivquellen, wie vor der Erfindung des Buchdrucks geschrieben wurde. Abschließend experimentieren die Schülerinnen und Schüler in einer Schreibwerkstatt mit alten deutschen Schriftarten wie Fraktur und Sütterlin. Außerdem gibt es an unterschiedlichen Stationen spannende Rätsel zu lösen, wie die Entschlüsselung eines geheimnisvollen Kinderbriefs oder das Lösen eines bunten Emoji-Quiz.

Klassenstufe: 5–7

Dauer: 1,5 - 2 Stunden

Geheime Botschaften, verschlüsselte Nachrichten, versteckte Kameras - vor allem nach dem Zweiten Weltkrieg wimmelte es in Deutschland von Geheimdiensten. Das gegenseitige Ausspähen gehörte im Kalten Krieg zum Alltag.

An einem konkreten Spionagefall aus dem Stuttgart der 1950er Jahre wird gezeigt, wie ein Archiv funktioniert und wie es von Schülerinnen und Schülern benutzt werden kann. Dazu gehört auch ein Streifzug durch die Jahrhunderte alte Geschichte der Spionage, der mit einem Quiz abgeschlossen wird.

Klassenstufe: 9–13

Dauer: 1,5 Stunden

Im Schulalltag ist Migration heute nicht nur Thema, sondern Realität. Aber was bedeutet es, wenn Menschen ihre Heimat verlassen? Und war das schon immer so?
Das Staatsarchiv zeigt, dass das Land, in dem wir heute leben, früher kein Einwanderungsland, sondern ein Auswanderungsland war. In den Quellen des Staatsarchivs suchen wir nach Spuren von Ein- und Auswanderern und fragen nach ihren Schicksalen.

Klassenstufe: 5–8
Dauer: 1,5 Stunden

Auf Anfrage kann das Thema "Migration früher und heute" auch für Klassenstufen 9–13 angeboten werden.

1958 sorgte in Ulm ein Prozess gegen NS-Kriegsverbrecher für Aufsehen. Den zehn Angeklagten wurde vorgeworfen, als Verantwortliche in sogenannten Einsatzgruppen während des deutschen Vormarsches gegen die Sowjetunion an der Ermordung von mehr als 5.500 Menschen mitgewirkt zu haben. Erst mehr als ein Jahrzehnt nach Kriegsende wurde entdeckt, dass die Mörder unbehelligt in der deutschen Nachkriegsgesellschaft lebten.

In einer 30-minütigen Präsentation versetzen sich die Schülerinnen und Schüler ins Deutschland der 50er Jahre. Während einer Führung durch das Archiv erhalten sie nach der Präsentation Einblicke in die Originaldokumente des Prozesses. Es schließt sich eine Quellenarbeit an, bei der vor allem die Frage von Schuld und individueller Verantwortung diskutiert werden soll.

Klassenstufe: 9–13 (auch für Erwachsene geeignet)
Dauer: 1,5–2 Stunden

Tondokumente aus dieser Schülerveranstaltung

Wie kann ein Mensch tausende von anderen Menschen umbringen lassen? Musste ein Polizist der Einsatzgruppen zwangsläufig zum Mörder werden? Die Schüler bearbeiteten verschiedene Quellen und versuchten sich in die Zeit der Täter hinein zu versetzen. Die Tondokumente geben nur einen Ausschnitt aus der Diskussion über die Handlungsmöglichkeiten im Nationalsozialismus wieder.

Lesen und schreiben lernt heute jeder in der Schule. Doch wie war das früher? Auch sehr alte Schriftstücke kann man heute noch lesen. Aber warum sind sie nicht schon längst kaputt oder verloren gegangen?
Wir zeigen in praktischen Experimenten die Haltbarkeit verschiedener Tinten und ihre papierzerfressenden Eigenschaften.
Gemeinsam werden Jahrhunderte alte Schriftstücke entziffert und natürlich auch das Staatsarchiv erforscht.

Klassenstufe: 3–6

Dauer: 1,5 Stunden

Qu!z ist eine Mischung aus Kurzführung und spannendem Quiz, das keine Vorkenntnisse voraussetzt. In einer kurzen Führung durch das Archiv lernen Schüler der Klassenstufen 8 bis 11 das Archiv als außerschulischen Lernort und als Schaufenster in die Vergangenheit kennen.
Danach kommt ein rasantes visualisiertes Quiz mit Fragen zur Geschichte, zum Archiv und über die hier verwahrten Quellen – ein spannender Kampf um Punkte zwischen zwei Mannschaften.
Qu!z eignet sich besonders gut, um ohne lange Vorbereitung Schülern zu vermitteln, wie interessant und spannend ein Archivbesuch sein kann.

Dauer: 1,5 Stunden

Als das Dritte Reich zu Ende war, kam die Zeit der Entnazifizierung. Alle erwachsenen Personen mussten per Fragebogen Rechenschaft über ihr Handeln im Nationalsozialismus ablegen. Es entstanden dabei allein in Nordwürttemberg rund 500.000 Spruchkammerakten.

Ein kurzer Überblick über die Entwicklung (Südwest-)Deutschlands nach 1945 wird ergänzt durch eine Einführung in die Recherche mit Spruchkammerakten. Nach einer Archivführung folgt eine Quellenarbeit in Gruppen. Anhand von Spruchkammerakten wird erarbeitet und diskutiert, wie sich einzelne Menschen im nationalsozialistischen Herrschaftssystem verhielten.

Nach vorheriger Absprache kann das Angebot erweitert werden auf die Recherche und Nutzung von Spruchkammerakten zu bestimmten Personen oder Orten.

Dauer: 1,5–2 Stunden

Jahrhunderte lang war Latein die Sprache der Schrift, der Kultur und natürlich auch der Kirche. Wer gebildet war, sprach und schrieb Latein. Welche Bedeutung die lateinische Sprache auch noch nach den Römern hatte, lässt sich an zahlreichen Quellen vom 9. bis ins 20. Jahrhundert veranschaulichen.
In einer unterhaltsamen Führung durch mehr als 1.000 Jahre lateinischer Schriftlichkeit bieten wir nicht nur einen Überblick, sondern vor allem die Begegnung mit Original-Quellen des Staatsarchivs. Und damit Latein lebendig bleibt, schließen wir mit einer nur in Mannschaftsleistung zu lösenden Rätsel- und Puzzleaufgabe ab.

Dauer: 1,5 Stunden

Ohne Französisch ging im 18. und 19. Jahrhundert gar nichts. Wer sich in Europa bewegen wollte, brauchte Französisch. Die Quellen im Staatsarchiv führen zum Beispiel zu einem Reisenden aus der Zeit des Sonnenkönigs Ludwig XIV. oder zu einem Handwerker, der 1810 seine Staatsangehörigkeit ändern wollte.
Durch eine Führung und ein Quiz wird die Welt historischer Dokumente und die Bedeutung des Französischen in der Vergangenheit anschaulich.

Dauer: 1,5 Stunden